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幼兒園大班智力游戲20個

時間:2019-04-29 11:05:58本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 斯祺 我要投稿

  幼兒園大班智力游戲,下面是學習啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  1

  游戲名稱:抽牌湊數

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:

  1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。

  2、掌握三以內數的組成、加減,初步理解加法互換,加減互逆的關系。

  游戲準備:

  每人三張同樣大的紙片,用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點,并寫上相應數字。

  游戲方法:

  幼兒自由結合,每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者先抽牌,另一名幼兒湊數,進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵,游戲結束,紅花多的為勝。

  指導建議:

  1、牌面朝下,每次只能抽一張,抽多抽少都視為違規。

  2、游戲之前先學會《石頭,剪刀,布》

  2

  游戲名稱:接龍卡片

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:

  1、識別長短、高矮、數字,學習排序。

  2、訓練幼兒的觀察能力。

  游戲準備:

  1、長8厘米,寬4厘米的白卡紙若干。

  2、幼兒2~4人一組,每人取5~6張接龍卡。

  游戲方法:

  1、數字接龍:根據卡片兩端的數字接龍。

  2、長短接龍:根據從長到短接龍。

  3、高矮接龍:根據從高到矮接龍。

  4、數字多1接龍: 按著卡片上的數字順序接龍。

  5、數物接龍: 根據物品的數量與數字接龍。

  指導建議:

  教師應在一旁指導,出現錯誤及時糾正。

  3

  游戲名稱:送迷路的小動物回家

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:培養幼兒判斷、推理、思維能力。

  游戲準備:

  1、動物卡片4張,迷路圖4幅,鉛筆若干。

  2、幼兒分成4組。

  游戲方法:

  1、教師對幼兒說:'小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了,不知道該走哪條路回家,小朋友,請你們送它們回家吧。'

  2、幼兒分成4組,分別連接四幅迷路圖。

  3、先連完者為優勝。

  指導建議:

  鉛筆連線中途不能斷開,不能與圖中線路交叉。

  4

  游戲名稱:小羊請客

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:

  能將實物卡按數量的多少進行排序,并初步進行匹配相應點卡。

  游戲準備:

  小羊圖片一張

  1、不同數量動物的卡片(1只貓,兩只狗等);

  2、不同數量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)

  游戲方法:

  1、今天小羊請客,教師分別出示小動物圖片,請幼兒觀察請了什么小動物,有幾個?

  2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?

  3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如:一只小貓一條魚,兩只小狗兩根肉骨頭。

  指導建議:

  1、每次請客的動物數量可不同。

  2、多次活動之后,可直接請幼兒擺放食物,然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。

  5

  游戲名稱:有趣的生活用品

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:培養幼兒觀察力、注意力。

  游戲準備:生活用品的拼圖和完整圖片。

  游戲方法:

  1、出示生活用品,請幼兒說說都有些什么生活用品。

  2、出示生活用品拼圖,請幼兒拼出這些生活用品。

  指導建議:

  1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。

  2、游戲可采取多種形式進行,如兩人一組看誰拼得快。

  6

  游戲名稱:鞠躬和立正

  適合年齡:5—6歲

  游戲目標:發展注意力和反應力。

  游戲方法:

  全體幼兒自由站立在場地上,面向中心,幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心,發出口令“鞠躬”或“立正”,幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝,在下一輪游戲中代替教師喊口令。

  指導建議:

  1、還可根據口令做相反動作。

  2、口令可進行不同的變化,并有執行性。

  7

  游戲名稱:小偵探

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:發展注意力、觀察力與記憶力。

  游戲準備:合適的場地

  游戲方法:

  全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上,選出一名幼兒扮演偵探,觀察大家的服飾后,暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,再請偵探回來,繼續觀察大家的服飾后,說出誰的外衣不見了,誰穿的不是自己的外衣。

  指導建議:

  游戲中除讓幼兒調換外衣外,也可以調換鞋子,冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。

  8

  游戲名稱:泡泡糖

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:提高幼兒對身體各部位的認知。

  游戲方法:

  請一位幼兒做小主持人,請若干幼兒游戲(人數是奇數)。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”,主持人說出身體的某個部位,幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如,主持人說頭頂,幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時,主持人要充當1人在其中,使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。

  指導建議:

  提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。

  9

  游戲名稱:拍電報

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念

  游戲準備:幼兒分成2組-3組,每組 2-10人。

  游戲方法:

  老師對每組的第一個幼兒說一個數字“4”,第一個幼兒向第二個幼兒點4下手心,依次下行,看哪一組又快又準。

  指導建議:

  幼兒在活動前應掌握數字1-10。

  10

  游戲名稱:城堡奪旗

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:熟練掌握8的分合法。

  游戲準備:棋盤、撲克牌、數字卡、彩旗

  游戲方法:

  每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點,按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體,擲出數字幾,就向前走幾步,如果走到沒有圖案的格內,就讓下一位幼兒擲旋轉六面體; 如果走到有圖案的格子內,就大聲說出圖案的數量,并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡, 拿對的幼兒向前走一步,拿錯的幼兒原地不動,看誰先走到終點,誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行,誰的彩旗第一個到達城堡的頂端,誰就取得勝利。

  指導建議:

  在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數字相加。

  11

  游戲名稱:換座位

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:區別左右,發展空間知覺。

  游戲準備:將椅子(每人一張)排成圓形,每張椅子之間保持一定的距離。

  游戲方法:

  全體幼兒坐在自己的椅子上,當老師發出“預備”的口令時,幼兒站在椅子前,老師發出:“向右換”(“向左換”)的口令時,幼兒迅速坐到右側(或左側)的椅子上,游戲繼續。

  游戲規則:

  幼兒應按老師的口令指定換座位。

  指導建議:

  老師掌握好發出口令的速度,逐漸由慢變快。

  12

  游戲名稱:接反話

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:提高幼兒反應能力。

  游戲方法:

  選幾個幼兒參加游戲,老師要事先準備好一些詞語。老師說一個詞語,要參加游戲的小朋友反著說一遍,比如“新年”,游戲者要立刻說出“年新”,說錯的人即被淘汰。

  指導建議:

  從二個字開始說起,第二輪三個字,第三輪四個字,以此類推。

  12

  游戲名稱:碰球

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:培養幼兒的加減運算能力。

  游戲準備:貼有數字卡的球

  游戲方法:

  1、示范講解游戲規則,老師將數字貼在黑板上。老師報完球數后,要求幼兒碰的球數和老師報的球數合起來為9。

  2、教師邊拍邊念:“嗨,嗨,我的3球碰幾球?”幼兒回答:“嗨,嗨,你的3球碰6球。”

  3、可變換總數反復練習。

  指導建議:

  游戲前幼兒知道9可以由哪兩個數字相加。

  14

  游戲名稱:采購員

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:發展幼兒的記憶能力和交往能力。

  游戲準備:食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

  游戲方法:

  教師扮“媽媽”,幼兒扮“孩子”。媽媽說:“孩子,今天請你到自選商場幫我買幾樣東西,買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球,記住了嗎?”然后,孩子根據媽媽的指令去自選商場購物,返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了,給予表揚;買錯了,請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買一次,采購的物品應有所改變,游戲重新開始。

  指導建議:

  幼兒記憶的內容可由淺入深,采購的物品也應由少到多。

  15

  游戲名稱:小貓釣魚

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:

  1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。

  2、掌握10以內的加法。

  游戲準備:一副撲克牌,并洗好排好(1-9)。

  游戲方法:

  1、每人先拿三張牌

  2、在剩余的牌中翻開3張

  3、看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。(如有,這張牌屬于該幼兒)

  4、如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張在下面,再從最初洗過的牌里拿一張 。

  5、一直這樣玩 ,最后以牌多者為勝。

  16

  游戲名稱:智力大比拼

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:發展幼兒的拓展性思維及激發幼兒的集體榮譽感

  游戲準備:每個幼兒一個椅子

  游戲方法:

  將幼兒分成6組,教師出題,首先每組幼兒進行搶答,誰先答出的給該小組加一分,之后教師將指定每一小組回答一個問題,由小組自由商量答案后再回答,答對將給該小組加一分。最后統計哪個小組得的分數最為第一名。

  指導建議:

  活動的問題由教師自由決定,可以是生活常識,也可以是知識性的問題。

  17

  游戲名稱:正反動作

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:鞏固對左、右的認識。

  游戲方法:

  一、正動作:教師發指令,幼兒集體做動作。如“舉左手”,幼兒把左手舉起來。

  二、反動作:

  1、教師發指令,幼兒集體做出與口令相反的動作,做動作。如“摸左耳朵”,幼兒摸右耳朵。

  2、比賽:請個別幼兒游戲,看誰的動作做的又快又準,其他幼兒作裁判,做錯的幼兒被淘汰,直到剩下最后一個為止。

  指導建議:

  集體游戲時,教師發口令的速度,可以由慢至快逐漸的增加。

  18

  游戲名稱:動作接龍

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:培養幼兒觀察和模仿能力

  游戲方法:

  游戲分為兩組,5-6人進行游戲。由第一位幼兒先做一個動作,后面的幼兒一個跟著一個做,直至最后一位小朋友。看哪組的幼兒到最后動作仍然不走樣,哪組就勝利。

  19

  游戲名稱:尋寶

  適合年齡:5-6歲

  游戲目標:發展觸摸覺。

  游戲準備:長度相同的繩子兩根,小玩具兩個。繩子一端分別繞過桌子腳、椅子腳、櫥腳,末端各扎上個小玩具;另一端蕩空。兩根繩子繞過家具腳的次數相同,距離接近。蒙眼布兩塊。

  游戲方法:

  請兩名幼兒參加比賽,告訴幼兒深山里藏著寶藏,只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進才能找到。參賽幼兒蒙上眼睛,在原地轉2~3圈后;抓住繩子的一端,順著繩子的方向摸索著前進,最后找到繩子的另一端,摸到小玩具,并說出找到了什么寶藏。誰先摸到寶藏并說對了誰就取勝。調換角色,游戲繼續進行。

  游戲規則:

  蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶藏,不能用眼睛看。

  20

  游戲名稱:攝影師

  適合年齡:5—6歲

  游戲目標:發展觀察力和記憶力。

  游戲方法:

  推選一名幼兒扮演攝影師,背對大家站立,這時在場的幼兒可以隨意擺出各種動作和表情,如:穿衣、吃飯、彈琴、畫畫、掃地、哭、笑或做鬼臉等。

  教師發出口令后,攝影師轉身面對全體幼兒,仔細觀察他們的動作與表情。觀察兩分鐘后,教師再發出口令,全體幼兒停止做動作。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動作,并說出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動作或表情者得一分,得分最多的人是優秀攝影師。

  指導建議:

  攝影師邊模仿小朋友的動作或表情,邊說出他們的姓名,其余幼兒不得暗示。

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